• Nebyly nalezeny žádné výsledky

Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně Institut mezioborových studií BrnoFakulta humanitních studií

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Podíl "Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně Institut mezioborových studií BrnoFakulta humanitních studií"

Copied!
1
0
0

Načítání.... (zobrazit plný text nyní)

Fulltext

(1)

Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně Institut mezioborových studií Brno

Fakulta humanitních studií

Posudek oponenta bakalářské práce

Autor (autorka) bakalářské práce: Iva Dvořáčková

Název práce: Integrace dítěte s dětskou mozkovou obrnou do kolektivu MŠ Oponent práce: Mgr. Miroslava Kudličková

Bakalářská práce obsahuje 56 stran textu. Je rozdělena na část teoretickou a praktickou a je doplněna přílohou.

Bakalářská práce pojednává o problematice integrace dítěte s dětskou mozkovou obrnou do kolektivu mateřské školy. V praktické části se autorka zabývala výzkumem integrace v mateřských školách. Použila metodu dotazníkového šetření. Probíhalo mezi řediteli mateřských škol a řediteli integrovaných základních škol se školou mateřskou.

Výsledky autorka vyhodnotila, okomentovala a uvedla přehledně do tabulek a pěkných grafů.

Formální stránka práce je na velmi dobré úrovni. Autorka prostudovala velké množství literatury. Seznam literatury je podle normy ČSN. Patřičně uvádí odkazy a citace.

Podle mého názoru jsou výsledky práce přínosné pro praxi, dalo by se jich velmi dobře využít. Práce je přehledná, srozumitelná a čtivá.

1. Při obhajobě pohovořte o tom, kde bude probíhat vzdělávání v období povinné školní docházky u dětí s dětskou mozkovou obrnou.

2. Charakterizujte základní školu praktickou a základní školu speciální.

Hodnocení

Práci doporučuji k obhajobě a hodnotím ji stupněm: A – výborně.

Datum: 21. 5. 2012

…..………

Podpis

Posudek v písemné i elektronické podobě odevzdejte společně s bakalářskou prací do stanoveného termínu na studijní administrativu IMS Brno, Veveří 111, 616 00 Brno (e-mail: petra.streitova@imsbrno.cz)

Doporučení (nedoporučení) k obhajobě a stupeň hodnocení upraví oponent podle skutečnosti (A – výborně, B – velmi dobře, C – dobře, D – uspokojivě, E – dostatečně, F – nedostatečně).

Odkazy

Související dokumenty

V empirické části jsou cíle dva: zjistit, jak lidé hodnotí svou spotřebu ve vztahu k životnímu prostředí, a zjistit, zda vzdělání může ovlivnit spotřební

Název práce: Altenativní trestní opatření a kriminalita mladistvých Oponent práce: PhDr..

Autor zvolil téma „Alternativní tresty v ČR se zaměřením na trest domácího vězení“, mírně se tak odchýlil od originálního zadání „Alternativní tresty

Zvolený postup, přehledná struktura práce i praktická část, postavená na dotazníkovém šetření mezi pečujícími osobami z Ústavu sociální péče Šebetov či

Téma práce je na okraji odborného zájmu běžného ve studovaném oboru, nicméně jeho zúžením se autor dostává k problematice, která je zcela

Přínos diplomové práce lze spatřovat v další aktualizaci tématu determinant resocializačního procesu z pohledu pracovníků vězeňské služby, kdy v návaznosti na

Závěry, které v práci uvádí mají své opodstatnění, avšak netýkají se školní úspěšnosti, nýbrž studijního stylu?. Místo toho, aby se

Přínos diplomové práce lze spatřovat v další aktualizaci tématu podpory, pomoci a prevence určených rodinám dětí ohrožených sociálním vyloučením.. Velmi cenné jsou